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TDAH–Basta de Falsas Etiquetas

INFÓRMESE TDAH ES UN FRAUDE

¿HAN ETIQUETADO A SU HIJO COMO HIPERACTIVO?

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Revolución del Aprendizaje

Cuando comencé junto con mis hijos a educarnos en casa, allá por el 2005, varias familias extranjeras nos acompañaron pacientemente, a través del Internet.

Algunas mamás (bilingües) me brindaron abundante información, para ayudarme en mi labor educadora. Estoy tremendamente agradecida a todas ellas. Y creo que es mi deber ético, devolver ese favor; compartiendo todo lo que he aprendido.

Difundir las alternativas de educación libre, es una gran responsabilidad.

Lo principal es concienciarnos (palabrita difícil, creada por Freire*) que EDUCAR NO ES escolarizar. Por consiguiente, uno debe buscar información en fuentes diferentes a las que se proveen en los ámbitos de educación escolarizada. O bien, adaptarlas y reformularlas, a lo que uno pretende realizar.

Pero, si lo que busca es una ALTERNATIVA REAL a todas las formas de escolarización; debería recurrir a la sabiduría, conocimiento y consejo de personas involucradas con la EDUCACIÓN LIBRE.

Supe de Sir Ken Robinson, justamente a través de una mamá homeschooler que me acompañó en mis primeros pasos educando en casa, en 2006. Ella me envió el enlace hacia un video de una exposición del señor Robinson, cuyo título era: “Las escuelas matan la creatividad”. El motivo, fue porque yo insistía en aplicar, con mis hijos, las mismas fórmulas que había padecido en mi propia escolarización; y ella intentaba mostrarme dónde estaba mi falla, cuando yo me quejaba de mi falta de creatividad.

Si bien, yo no hablo el idioma inglés, he sabido siempre ingeniármelas para comprenderlo y que me comprendan. Afortunadamente, hoy día este tipo de recursos cuentan con traducciones y subtítulos, facilitando su difusión para aquellas personas que se sienten intimidadas por la diferencia de idioma, pero que necesitan imperiosamente conocer otras perspectivas para educar, y cuáles son los fundamentos por los que cada vez más familias, eligen apartarse de la escolarización y buscar nuevos horizontes.

En 2010, Sir Ken Robinson brindó una nueva exposición titulada: ¡A Iniciar la Revolución del Aprendizaje! y creo firmemente que para entender, porqué nos apartamos de la escolarización, debieran escucharlo (o leerlo) con atención.

 

 http://www.ted.com/talks/lang/es/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
 http://www.ted.com/talks/lang/es/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution.html

Concienciación: “Significa ´despertar de la conciencia´, un cambio de mentalidad que implica comprender realista y correctamente la ubicación de uno en la naturaleza y en la sociedad; la capacidad de analizar críticamente sus causas y consecuencias y establecer comparaciones con otras situaciones y posibilidades; y una acción eficaz y transformadora. Psicológicamente, el proceso encierra la conciencia de dignidad de uno: una ´praxis de la libertad´. Si bien el estímulo del proceso de concienciación deriva de un diálogo interpersonal, mediante el cual uno descubre el sentido de lo humano al establecer una comunión a través de encuentros con otros seres humanos, una de sus consecuencias casi inevitables es la participación política y la formación de grupos de interés y presión”.

Thomas G. Sanders, The Paulo Freire Method, American Universities Field Staff, Nueva York, junio de 1968; en: Paulo Freire, La Educación como Práctica de la Libertad, Siglo XXI editores argentina s.a., febrero de 2008.

TDAH Patologización de la Infancia

El Fraude del Siglo

En 2005, en el primer foro que creé para Familias Educadoras Argentinas (Educación Personalizada) al surgir el tema del TDAH, “encontré” al Dr. Fred Baughman.

Por aquel entonces, uno podía hallar en la web, varias entrevistas concedidas por este prestigioso Neurólogo y Neurólogo Infantil.
Cuando leí sus exposiciones, y sus fundamentaciones, quedé absolutamente estupefacta. Lo primero que pasó por mi mente fue; ¡¿que hubiese sido de mi hija mayor, si yo me hubiera dejado convencer por toda esa parafernalia de mentiras expuestas por sátrapas sin escrúpulos?!

Es realmente alarmante esta “moda” de “patologizar” a aquellos niños que rehúsan ser “idiotizados” y se empeñan en comportarse como… niños!!!!!
Recuerdo que en aquella ocasión, en 2005, escribí algo como:
“El único Síndrome que existe realmente es el de ASVT (Adultos Sin Vocación ni Tolerancia)

Es penoso que, a casi 40 años desde su invención, este fraude inescrupulosamente infernal, continúe haciendo estragos en nuestros hijos e hijas y llenando los bolsillos de quien sabe que sabandijas.

Hace un par de días llegó a mi casilla de correo una publicidad de un “simposio” sobre “patologización de la infancia”… no puedo creer que haya tanta gente vulnerable que sigue alimentando esta industria mortal. Así fue como me dí a la tarea de buscar nuevamente, la evidencia que fue de gran ayuda para mí, en su momento, para evitar que cometiera, con mi hija, un crimen del que no me alcanzarían los días de mi vida, para arrepentirme.

Encontré algo mucho mejor que la transcripción de una entrevista. Encontré un documento realizado por el propio Dr. Baughman, dejando constancia y testamento de su diagnóstico como profesional de la salud, con pruebas irrefutables de la veracidad de sus dichos.

Creo que son éstos, documentos invaluables que debemos difundir para concienciar sobre el peligro mortal al que se expone a los niños cuando se los diagnostica con un síndrome cuya existencia sólo puede demostrarse a través de las ganancias que reciben todos los involucrados en su diagnóstico y tratamiento. Ya que el Dr. Baughman nos deja muy claro que no existen pruebas científicas que respalden y validen el síndrome por trastornos de atención con o sin hiperactividad.

 

 

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